ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ

1.Расставить ударение в словах. Указать возможные равноправные варианты.

Краси′вее, зубча′тый, фле′йтовый, инсу′льт, ге′рбовый, ломо′ть(ломтя, ломти) имеет два значения: отрезанный ломоть – плоский кусок хлеба, пирога и отрезанный ломоть ( о том, кто отошел от семьи, от дома (сын, дочь), украи′нский.

2.Указать какими звуками обозначается сочетание чн: (чн), (шн).

Беспорядочный — беспорядо(чн)ый,

Будничный – будни(чн)ый день и будни(шн)ый двойное значение,

Горничная – горни(чн)ая,

Нарочно – наро(шн)о,

Троечница – трое(чн)ица, но трое(шн)ик (м.р.)

Задание 2. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

1. Дать лексическое значение иностранных слов.

Бомонд – высший свет общества,

Будуар – приёмная комната хозяйки дома (барского, богатого или квартиры с особой обстановкой хозяйки).

Легитимный – законный. Уточни!

Грассировать – произносить звук (Р) картавя, подобно французскому.

Триллер – жанр кино (ужастик). Уточни!


2. Устранить речевую избыточность.

Глубокая бездна — устраним слово глубокая, так как БЕЗДНА есть глубокая пропасть.

Подскочить вверх – устраним слово вверх, так как подсочить означает подпрыгнуть, подняться.

Огромная махина – устраним огромная, так как махина разговорное слово, обозначающее громоздкий предмет.

Местный абориген – устраним местный, абориген – коренной житель страны (в противоположность поселенцам).

Сатирическая карикатура – это рисунок, комически и сатирически изображает кого-то или что-то, значит надо отбросить сатирическая.

3.Составить словосочетания с приведенными паронимами, (при необходимости менять форму слова).

Призывной – призывный,

Призывной возраст, призывный клич.

Органичный – органический,

Органичный – закономерный, присущий кому-нибудь, не случайный, а закономерный

Органичная тяга к музыке.

Органический – относящийся к растительному или животному миру.

Органические вещества, органическое удобрение.

Дипломник – дипломат,

Дипломник – студент, выполняющий дипломную работу.

Прилежный дипломник. Дипломник сдал дипломную работу.

Дипломат – должностное лицо, занимающийся дипломатической работой в области внешних отношений. Выдающийся дипломат.

Черепаший – черепаховый,

Черепаший шаг (замедленный – идти черепашьим шагом).

Черепаховый суп (из мяса черепахи), черепаховый лорнет (сделан из черепаховой кости).


Задание 3. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА.

1.Исправить ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов.

1. Я не верю политику, который красиво фразы сыпет бисером.

Сыпет бисером – фразеологический оборот.

Я не верю политику, речь которого насыщена красивыми фразами, как будто он «сыплет бисером» вместо того, чтобы говорить конкретно о деле.

2. Для всей школы этот ученик стал басней во языцех. Басней во языцех – фразеологический оборот. Так много говорили о поступках ученика, а на самом деле оказалось все выдумкой и пустыми словами.

3. Ещё недавно ему пели фимиамы. Пели фимиамы – фразеологический оборот.

Пели фимиамы (преувеличенно восхваляли), сверх похвала, пели дифирамбы.

Задание 4. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ.


1. Составить словосочетания с данными словами, используя в качестве определения прилагательные.

Аппетитное барбекю? Уточни!

Узкое дефиле (дефиле – нескл. Сущ. Ср. р. – ущелье, узкий проход).

Разнообразное меню (нескл. Сущ. Ср. р. – листок с перечнем кушаний).

Миссисипи – длинная (река), (нескл. слово, это река).

Надежный секьюрити (охранник, телохранитель м.р.).

Ночное(ой) телешоу (телевизионное представление, телевизионный показ). Уточни!

2. Образовать от данных существительных форму родительного падежа множественного числа: Именительный падеж ед. ч. Родительный падеж мн. ч.

Башкир     Башкир

Баклажан    Баклажанов

Ботинок    Ботинок

Мандарин    Мандарин или мандаринов Уточни!

Туфля    Туфель

3. Написать цифры прописью в данных сочетаниях:

2 ученика — два ученика,2 учеников – двое учеников,

3 студентов – трое студентов,3 студентки – три студентки,

3 суток – трое суток,4 ножниц – четверо ножниц.

Задание 5. СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

  1. Составить словосочетания, правильно используя связи слов.

Образец: Упрекать (бездеятельность) — упрекать в бездеятельности,

ругать (беспечность) – ругать за беспечность,

информировать (ход выполнения задания) – информировать о ходе выполнения задания,

вопреки (угроза) – вопреки угрозе, Дат. Падеж

благодаря (помощь) – благодаря помощи, Дат. Падеж

ориентироваться (мир книг) – ориентироваться в мире книг.

  1. Заменить придаточные определительные предложения причастными оборотами:
    1. Девочка, которая исполняет танец, учится в балетной школе.

Девочка, исполняющая танец, учится в балетной школе.

(Причастный оборот)

  1. Врач, который лечил меня, давно стал известным специалистом.

Врач, лечивший меня, давно стал известным специалистом

(причастный оборот)

  1. Мальчик, который катается на коньках, мой хороший друг.

Мальчик, катающийся на коньках, мой хороший друг.

    (причастный оборот)

  1. Мать, которая катала ребенка, очень удивилась нашему появлению.

Мать, катавшая ребенка, очень удивилась нашему появлению.

    (причастный оборот)

  1. Найти речевые и стилистические ошибки, исправить предложения.

1.Онегин и Ленский – две ветви старого пня.

Надо: Онегин и Ленский – две ветви старого дерева.

2. Сегодня холодно, поэтому я одела шубу.

Надо: Сегодня холодно, поэтому я надела шубу.

3.Я познакомился с ужасно красивой девушкой.

Надо: Я познакомился с очень красивой девушкой.

4. В магазин завезли импортные моющие обои.

Надо: В магазин завезли импортные моющиеся обои.

5.Я предъявил оплоченный чек.

Надо: Я предъявил оплаченный чек.

Задание 6. НОРМЫ ПРАВОПИСАНИЯ.

Вставить буквы, раскрыть скобки, расставить знаки препинания.

Море огромное, лениво вздыхающее у берега, уснуло и неподвижно вдали облито голубым сиянием луны. Мягкое и серебристое, оно слилось там с синим южным небом и крепко спит, отражая в себе прозрачную ткань перистых облаков, неподвижных и не скрывающих собой золотых узоров звезд. Горы, поросшие деревьями, уродливо изогнутыми норд-остом, резкими взмахами подняли вершины в синюю пустыню над ними; суровые контуры округлились, одетые теплой и ласковой мглой южной ночи.

 

 

Вариант 54.

Задание 1. ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

1.Расставить ударение в словах. Указать возможные равноправные варианты.

Директоро′в, по сре′дам и по среда′м (третий день недели), фено′мен, хода′тайствовать, экспе′рт, жалюзи′.

2.
Указать, какими звуками обозначается сочетание чн: (чн) или (шн)?

Кузьминична – Кузьмини(шн)а,

Скворечник – скворе(шн)ик,

Яичница – яи(шн)ица,

Сердечный – сердечный (приступ),

Друг сердечный – друг серде(шн)ый.

Задание 2. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

  1. Дать лексическое значение иностранных слов.

    Кворум – число членов собрания, достаточное для признания собрания правомочным.

    Адюльтер –

    Меркантилизм – направление в экономике, занимается внешней торговлей и накоплением денежных капиталов страны (в основном 18 век), меркантильный – черта расчетливости и скупости.

    Прагматизм – направление в науке, практические советы и результаты без раскрытия закономерностей.

    Преамбула – вводная часть правового акта, закона.

  2. Устранить речевую избыточность (тавтологию или плеоназм).

    1.Последним остатком свободной торговли являются свободные базары.

    Последним остатком свободной торговли являются базары.

    2.Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете.

    Если это прогнозировать, то ситуация видится в ином свете.

    3.Мы добились столь высоких хороших результатов.

    Мы добились высоких результатов.

3.Составить словосочетания с паронимами (при необходимости менять форму слова).

Осудить – обсудить,

Осудить преступника, обсудить вопрос.

Тактичный — тактический,

Тактичный человек, сделать тактический ход.

Хозяйский – хозяйственный,

Хозяйский подарок, хозяйственный мужчина.

Удачный – удачливый,

Удачный день, удачливый человек.

Задание 3. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА.

  1. Исправить ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов.

    1. Получив с ворот поворот, фирмач обратился к другим поставщикам.

Получив от ворот поворот, фирмач обратился к другим поставщикам.

2. Скрепя душу, мы собрали вещи и тронулись в дорогу.

Скрепя сердце, мы собрали вещи и тронулись в дорогу.

3. Сыр-бор в основном развернулся из-за закрытия стадиона.

Сыр-бор в основном разгорелся из-за закрытия стадиона.

2. Объяснить смысл образных выражений.

1. Плясать под чужую дудку.- Не иметь своего мнения, быть зависимым в делах.

2. Голубая кровь.- Голубая кровь, голубая мечта – иронический смысл, переносного идиллического смысла.

3. Сизифов труд. – Бесконечный и бесплодный труд (по имени мифического царя Сизифа, который был наказан за оскорбление богов тем, что вкатывал в гору камень, а камень скатывался снова вниз.)

4. Глас вопиющего в пустыне. – Глас (голос) никем не услышанный, бессмысленная просьба.

Задание 4. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

1.Определить род существительных и составить с ними словосочетания (использовать слова в скобках). Образец: (теплый) какао – теплое какао.

(Глубоководный) Эри – Глубоководное озеро Эри (в Америке)

Есть город Эри – порт (в США).

(красивый) тюль – красивый тюль (м.р.)

(маленький) пони – маленький пони (м.р.)

(жирный) иваси – жирная иваси (рыба ж.р.)

(разноязыкий) Сан-Франциско – разноязыкий Сан-Франциско (город США), люди разноязыкого Сан-Франциско.

  1. Образовать от данных существительных форму родительного падежа множественного числа. Именительный падеж ед. ч. Родительный падеж мн. ч.

Говорунья      Говоруний

Черешня     Черешен

    Грузин     Грузин

    Свеча     Свечей

    Армянин     Армян

Задание 5. СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.


1. Составить словосочетание, правильно используя связи слов.

Образец: Упрекать (бездеятельность) – упрекать в бездеятельности,

Приговорить, осудить (казнь) — приговорить к казни (к чему?), осудить на казнь (на что?),

Гордиться, радоваться (успехи) – гордиться успехами (чем?), радоваться успехам (чему?),

Вопреки (угроза) – вопреки угрозе.


2.Заменить придаточные предложения причастными оборотами.

    1. Иллюстрации к рассказам, которые были присланы на конкурс, исполнены мастерски.

Иллюстрации к рассказам, присланные на конкурс, исполнены мастерски.

    (причастный оборот)

2. Матрос, который спас утопающих, награжден медалью,

Матрос, спасший утопающих, награжден медалью.

    (причастный оборот)

3. Многие из тех, которые посетили выставку, были приезжие.

Многие из посетивших выставку, были приезжими.

(причастный оборот)

Задание 6. НОРМЫ ПРАВОПИСАНИЯ.

Вставить буквы, раскрыть скобки, расставить знаки препинания.

На фоне раскалённого треугольника по склонам гор, образующих его, угольно чернели деревья. В двухстах метрах за окном каюты молчал каменный старинный (от слова старина) форт. Его приземистые бастионы скрашивало несколько пальм. Правее, за гаванью, в которой двумя кильватерными колоннами стояли распяленные на бочках и якорях суда, виднелись крыши Порт-Луи. Выделялось белое здание храма с большой статуей посередине (наречие слитно). Серая крепость и католический собор.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Комментирование закрыто.

Вверх страницы
Statistical data collected by Statpress SEOlution (blogcraft).
->