ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ

1. Расставьте ударения в словах. Разделите слова на 3 группы: с ударением на первом слоге, с ударением на втором слоге и с ударением на третьем слоге.

Ударение на первом слоге 

Ударение на втором слоге 

Ударение на третьем слоге 

угольщик 

браковщик 

обувщик 

чистильщик 

кислица 

дьяволица 

горлица 

танцовщица 

перекупщик 

гусеница 

 

часовщик 

   

баловница 

 

 

2. Укажите, какими звуками обозначается сочетание ЧН: [ЧН] , [ШН]?

[ЧН] 

[ШН] 

бесконечный 

скучно 

будничный  

яичница 

кирпичный 

 

копеечный 

 

троечница 

 

сердечный 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАДАНИЕ № 2. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

 

1. Произведите синомические замены иностранных слов

 

иммиграция – выезд в другую страну

конгломерат – общество, смесь

лайнер – океанское судно, пассажирский самолет

малахит – хрупкий минерал

прострация – подавленное состояние

 

2. Устраните речевую избыточность и тавтологию

 

1. Мать устроила праздничный ужин – неожиданный приятный сюрприз.

Масть устроила неожиданный праздничный ужин.

 

2. Молодежь всегда была на самом переднем фронте борьбы

Молодежь всегда на переднем фронте борьбы

 

3. Совместное сотрудничество принесло неожиданный результат

Сотрудничество дало неожиданный результат.

 

3. Составьте с данными паронимами словосочетания (или предложения)

обидный – обидчивый

Он совершил обидный поступок

Он был обидчивым человеком

крестный – крёстный

крестный ход – крестный отец

масленичный – масличный

масленичный пирог – масличный вид деревьев

косный – костный

косный человек – костный мозг

ЗАДАНИЕ № 3. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА

 

 

1. Исправьте ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов

1. «Ты у меня будешь кататься как кот в масле» – сказал он невесте

 

«Ты будешь жить в достатке» – сказал он невесте.

 

2. Соловья песнями не кормят

Соловья песнями не кормят, сам умеет петь, а есть хочет

 

3. Он всегда играл первую дудку

Он всегда был лидером

 

2. Объясните смысл образных выражений

1. Рог изобилия – Рог изобилия, иносказательное изображенье богатства: рог раструбом, из которого сыплются цветы, плоды, золото и пр.

2. Со щитом или на щите – победить или погибнуть.

3. Сизифов труд – бесконечная, бесполезная работа.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАДАНИЕ № 4. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ

 

1. Определите род существительных и составьте с ними словосочетания (используйте слова из скобок)

Образец: (теплый) какао – теплое какао

 

(новый) шампунь – новый шампунь

(богатый) рантье – богатый рантье

(солнечный) Капри – солнечные Капри

(вкусный) сациви – вкусное сациви

(крошечный) колибри – крошечная колибри

 

2. Образуйте от данных существительных форму родительного падежа множественного числа

 

ботинок – ботинок

георгин – георгин

рельсы – рельсов

мочало – мочал

щупальце – щупалец

 

3. Просклоняйте числительное: 1274

Имен. Одна тысяча двести семьдесят четыре

Родит. Одну тысячу двести семьдесят четыре

Дат. Одной тысяче двести семьдесят четыре

Винит. Одна тысяча двести семьдесят четыре

Творит. Одной тысячей двести семьдесят четырьмя

Предлож. Одной тысяче двести семьдесят четыре

 

 

 

ЗАДАНИЕ № 5. СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

 

1. Перепишите предложения, раскрывая скобки

 

1. Благодаря проведенному преобразованию, предприятие перестало быть убыточным.

2. Вопреки постановлению перфект административного округа не получил необходимых полномочий.

3. Появляется возможность ориентации модели рыночной экономики.

4. Еще раз повторяю свою просьбу.

 

2. Замените определительные предложения причастными оборотами

 

1. Улица, которая вела в город, была свободна. – Улица, ведущая в город, была свободна.

2. За столом рылся в книгах счетовод, который недавно приехал из станицы. – За столом рылся в книгах счетовод, недавно приехавший из станицы.

3. Ржавая осока, которая была все еще зеленой и сочной, склонялась к земле. – Ржавая осока, еще зеленевшая и сочная, склонялась к земле.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАДАНИЕ № 6. НОРМЫ ПРАВОПИСАНИЯ

 

 

Вставьте буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания

Сначала физкультурники стояли навытяжку перед своим руководителем, потом пошли в ногу вслед за ним. Мне не с руки было охватить ствол, но все-таки я попыталась сделать это, надеясь так сползти вниз, где меня что-то неизвестное. Здесь должна быть брусника и ее во что бы то ни стало нужно разыскать. По-моему надо идти дальше вглубь леса, но мои подружки врассыпную разбегаются по поляне и уже сыплют в корзинки кроваво-красные ягоды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Бельчиков Ю.А. Стилистика и культура речи.–М.: УРАО, 2000.
  2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи. –Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.
  3. Головин Б.Н.. Основы культуры речи. — М.: Высшая школа, 1980.
  4. Кожина М.Н.. Стилистика русского языка. — М.: Просвещение, 1993.
  5. Культура речи и эффективность общения / Под ред. Прудкина Л.К., Ширяева Е.Н. М., 2004.
  6. Максимова В.И. Русский язык и культура речи.–М.: Гардарика, 2001.
  7. Скворцов Л. И.Теоретические основы культуры речи. М.: Наука, 1980.
  8. Скворцов Л.И. Язык, общение и культура общения. М., 1996.
  9. Панов М.В. О стилях произношения. Развитие современного русского языка. М., 2003.
  10. Русский язык. Энциклопедия. М., 1997.
  11. Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык.–М.: Наука, 2003.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Комментирование закрыто.

Вверх страницы
Statistical data collected by Statpress SEOlution (blogcraft).
->