ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ

1. Расставьте ударения в словах. Укажите возможные равноправные варианты.

Краси′вее, зубча′тый, фле′йтовый, инсу′льт, ге′рбовый, ломо′ть(ломтя, ломти) имеет два значения: отрезанный ломоть – плоский кусок хлеба, пирога и отрезанный ломоть ( о том, кто отошел от семьи, от дома (сын, дочь), украи′нский.

 

2. Укажите, какими звуками обозначается сочетание ЧН: [ЧН] или [ШН]

Беспорядочный — беспорядо(чн)ый,

Будничный – будни(чн)ый день и будни(шн)ый двойное значение,

Горничная – горни(чн)ая,

Нарочно – наро(шн)о,

Троечница – трое(чн)ица, но трое(шн)ик (м.р.)

 

Задание № 2. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

1. Дайте лексическое значение иностранных слов.

Бомонд – франц., высший свет, аристократия.

Будуар – комната, принадлежащая женщине, гардероб или спальня. 

Легитимный – (лат. legitimus, от lex, legis закон) законный. 

Грассировать – неправильно, нечисто произносить [р] или [л] ( о человеке).

Триллер – (от английского thrill — нервная дрожь, волнение), особый тип приключенческих фильмов, литературных произведений, в которых специфические средства должны вызвать у зрителей или читателей тревожное ожидание, беспокойство, страх.

 

 

 

2. Устраните речевую избыточность.

Глубокая бездна — устраним слово глубокая, так как бездна есть глубокая пропасть.

Подскочить вверх – устраним слово вверх, так как подсочить означает подпрыгнуть, подняться.

Огромная махина – устраним огромная, так как махина разговорное слово, обозначающее громоздкий предмет.

Местный абориген – устраним местный, абориген – коренной житель страны (в противоположность поселенцам).

Сатирическая карикатура – это рисунок, комически и сатирически изображает кого-то или что-то, значит надо отбросить сатирическая.

Глубокая бездна (бездна), подскочить вверх (подпрыгнуть), огромная махина (махина), местный абориген (абориген), сатирическая карикатура (карикатура).

 

3.Составьте словосочетания с приведенными паронимами (при необходимости меняйте форму слова).

Призывной — призывный, органичный — органический, дипломник – дипломат, черепаший – черепаховый.

Призывной возраст – призывный клич; органичный состав – органическое вещество; дипломник защитился – дипломат выехал; черепаший панцирь – черепаховый суп.

Черепаший шаг (замедленный – идти черепашьим шагом).

Черепаховый суп (из мяса черепахи), черепаховый лорнет (сделан из черепаховой кости).

 

 

 

 

 

Задание № 3. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА.

Исправьте ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов.

1. Я не верю политику, который красиво фразы сыпет бисером. 2. Для всей школы этот ученик стал басней во языцех. 3. Еще недавно ему пели фимиамы.

1. Я не верю политику, который красиво фразы сыпет бисером.

Сыпет бисером – фразеологический оборот.

Я не верю политику, речь которого насыщена красивыми фразами, как будто он «сыплет бисером» вместо того, чтобы говорить конкретно о деле.

2. Для всей школы этот ученик стал басней во языцех. Басней во языцех – фразеологический оборот. Так много говорили о поступках ученика, а на самом деле оказалось все выдумкой и пустыми словами.

3. Ещё недавно ему пели фимиамы. Пели фимиамы – фразеологический оборот.

Пели фимиамы (преувеличенно восхваляли), сверх похвала, пели дифирамбы.

 

Задание № 4. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

1. Составьте словосочетания с данными словами, используя в качестве определения прилагательное.

Барбекю, дефиле, меню, Миссисипи, секьюрити, телешоу.

Аппетитное барбекю?

Узкое дефиле (дефиле – нескл. Сущ. Ср. р. – ущелье, узкий проход).

Разнообразное меню (нескл. Сущ. Ср. р. – листок с перечнем кушаний).

Миссисипи – длинная (река), (нескл. слово, это река).

Надежный секьюрити (охранник, телохранитель м.р.).

Ночное(ой) телешоу (телевизионное представление, телевизионный показ).

 

 

2. Образуйте от данных существительных форму родительного падежа множественного числа.

Башкир, баклажан, ботинок, сапог, мандарин, туфля.

Именительный падеж ед. ч. Родительный падеж мн. ч.

Башкир     Башкир

Баклажан    Баклажанов

Ботинок    Ботинок

Мандарин    Мандаринов

Туфля    Туфель

 

3.    Напишите цифры прописью в данных сочетаниях.

2 ученика, 2 учеников, 3 студентов, 3 студентки, 3 суток, 4 ножниц.

2 ученика — два ученика, 2 учеников – двое учеников,

3 студентов – трое студентов, 3 студентки – три студентки,

3 суток – трое суток, 4 ножниц – четверо ножниц.

 

Задание № 5. СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.

1. Составьте словосочетания, правильно используя связи слов.

Образец: Упрекать (бездеятельность) — упрекать в бездеятельности. Ругать (беспечность), информировать (ход выполнения задания), вопреки (угроза), благодаря (помощь), ориентироваться (мир книг).

ругать (беспечность) – ругать за беспечность,

информировать (ход выполнения задания) – информировать о ходе выполнения задания,

вопреки (угроза) – вопреки угрозе, Дат. Падеж

благодаря (помощь) – благодаря помощи, Дат. Падеж

ориентироваться (мир книг) – ориентироваться в мире книг.

 

 

 

2.Замените придаточные определительные предложения причастными оборотами.

  1. Девочка, которая исполняет танец, учится в балетной школе.

    Девочка, исполняющая танец, учится в балетной школе.

    (Причастный оборот)

  2. Врач, который лечил меня, давно стал известным специалистом.

    Врач, лечивший меня, давно стал известным специалистом

    (причастный оборот)

  3. Мальчик, который катается на коньках, мой хороший друг.

    Мальчик, катающийся на коньках, мой хороший друг.

        (причастный оборот)

  4. Мать, которая катала ребенка, очень удивилась нашему появлению.

    Мать, катавшая ребенка, очень удивилась нашему появлению.

    (причастный оборот)

    3. Найдите речевые и стилистические ошибки, исправьте предложения.

    1.Онегин и Ленский – две ветви старого пня.

    Надо: Онегин и Ленский – две ветви старого дерева.

    2. Сегодня холодно, поэтому я одела шубу.

    Надо: Сегодня холодно, поэтому я надела шубу.

    3.Я познакомился с ужасно красивой девушкой.

    Надо: Я познакомился с очень красивой девушкой.

    4. В магазин завезли импортные моющие обои.

    Надо: В магазин завезли импортные моющиеся обои.

    5. Я предъявил оплаченный чек.

    Надо: Я предъявил оплаченный чек.

     

    Задание № 6. НОРМЫ ПРАВОПИСАНИЯ.

    Море огромное, лениво вздыхающее у берега, уснуло и неподвижно вдали облито голубым сиянием луны. Мягкое и серебристое, оно слилось там с синим южным небом и крепко спит, отражая в себе прозрачную ткань перистых облаков, неподвижных и не скрывающих собой золотых узоров звезд. Горы, поросшие деревьями, уродливо изогнутыми норд-остом, резкими взмахами подняли вершины в синюю пустыню над ними; суровые контуры округлились, одетые теплой и ласковой мглой южной ночи.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

     

  5. Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык и культура речи.–М.: Академия, 2006.
  6. Бельчиков Ю.А. Стилистика и культура речи.–М.: УРАО, 2009.
  7. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Риторика и культура речи. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2008.
  8. Головин Б.Н. Основы культуры речи. — М.: Высшая школа, 2010.
  9. Кожина М.Н.. Стилистика русского языка. — М.: Просвещение, 2009.
  10. Мурат В.П. Функциональный стиль // Лингвистический энциклопедический словарь, М., 1990.
  11. Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык.–М.: Наука, 2009.
  12. Шварцкопф B.C. Официально-деловой стиль // Русский язык. М., 2007.

     

     

     

     

     

     

     

     

     


     

Комментирование закрыто.

Вверх страницы
Statistical data collected by Statpress SEOlution (blogcraft).
->