Написать правильное произношение

Написать правильное произношение (транскрипцию) одного абзаца любого текста (2– 3 предложения).

 

Большие реки начинаются неприметно, как маленькие ручьи, они растут, ширятся, к ним спешат сотни других рек и речек; и великие реки перерезают материки, соединяют страны, меняют жизнь миллионов людей.

[б] [о] [л’] [ш] [ы] [е] [р] [е] [к] [и] [н] [а] [ч] [и] [н] [а] [ю] [т] [н] [е] [п] [р] [и] [м] [е] [т] [н] [о] , [к] [а] [к] [м] [а] [л] [е] [н] [ь] [к] [и] [е] [р] [у] [ч’] [и] , [о] [н] [и] [р] [а] [с] [т] [у] [т] , [ш] [ы] [р] [йа] [т] [с] [йа] , [к] [н] [и] [м] [с] [п] [е] [ш] [а] [т] [с] [о] [т] [н] [и] [д] [р] [у] [г] [и] [х] [р] [е] [к] [и] [р] [е] [ч] [е] [к] ; [и] [в] [е] [л] [и] [к] [и] [е] [п] [е] [р] [е] [з] [а] [йу] [т] [м] [а] [т] [е] [р] [и] [к] [и] , [с] [о] [е] [д] [и] [н] [йа] [йу] [т] [с] [т] [р] [а] [н] [ы] , [м] [е] [н] [йа] [йу] [т] [ж] [и] [з] [н’] [м] [и] [л] [и] [о] [н] [о] [в] [л] [йу] [д] [е] [й].

 

 

 

2. Из учебной литературы, которую вы используете при подготовке к занятиям, выпишите словосочетания, характеризующие научный стиль

 

Существует понятие однородности статистической совокупности. Оно относительно и вовсе не означает полного соответствия всех единиц совокупности, а лишь подразумевает наличие для всех единиц совокупности основного свойства, качества, типичности. Одна и та же совокупность единиц, к примеру, может быть однородна по одному признаку и неоднородна по другому. Однородность единиц определенных внутренних причин и условий. Одинаковые для всех единиц данной совокупности причины и условия существования создают то общее, что объединяет единицы совокупности, но эти же причины и условия формируют то, что отличает одну единицу совокупности от другой. В статистической совокупности эти отличия чаще имеют количественную природу. Количественные изменения значений признака при переходе от одной единицы совокупности к другой называются вариацией. Вариация возникает под воздействием случайных, прежде всего внешних, причин.

Словосочетания, характеризующие научный стиль таковы:

Понятие однородности; статистической совокупности; полного соответствия; всех единиц совокупности; основного свойства; качества, типичности; совокупность единиц; единиц данной совокупности; количественную природу; количественные изменения; значений признака; называются вариацией; вариация возникает.

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Сопоставьте научное и художественное описание одного из явлений природы. Для сравнения возьмите описание этого явления в Большой советской энциклопедии и в одном из произведений художественной литературы. Произведите анализ лексико-фразеологического и грамматического описания состава описания.

 

Рассмотрим и проанализируем такое явление природы как «дождь»

В энциклопедии дано такое понятие дождя – жидкие атмосферные осадки, выпадающие из облаков. Диаметр капель от 6-7 до 0,5 мм; при меньшем размере осадки называется моросью; атмосферные осадки в виде водяных капель, струй; перен. О чём-то падающем во множестве; появление в ночном небе множества падающих звёзд (метеоров); обильное выпадение мельчайших частиц пыли во время пыльных бурь.

 

В литературе можно найти такое описание дождя:

Капли дождя падали на землю, охлаждая асфальт нагретый жарким летним солнцем июля. Слякоть царила вокруг. А дождь лился словно потопом, словно желая очистить улицы от скопившейся грязи. Капли бульбами падали в лужи…

 

Проанализируем два данных описания: для первого отрывка более характерен научный стиль речи, обладающий словосочетанием «жидкие атмосферные осадки»; диаметр капель; о чем-то падающем во множестве; ножества; метеоров; обильное выпадение мельчайших частиц.

Второй текст содержит элементы книжного стиля речи – слякоть цариала, лился словно потопом. Присутствуют элементы диалекта – бульбы, что присуще в большей степени украинскому диалекту.

 

 

 

4. Найдите в газете информацию об актуальном событии, которое произошло в вашем районе.

Выделите в ней особенности газетно-публицистического стиля.

 

Приведем текст из одной краснодарской газеты:

 

Грядущая с Нового года замена льгот на денежные компенсации — одна из волнующих тем нынешних дней. Вклад в ее раскрытие решили сделать и работники Краснодарского отделения железной дороги в лице заместителя начальника отделения по пассажирским перевозкам Валентины Егоровой, начальника отдела дирекции по обслуживанию пассажиров «Кубаньэкспресс» Любови Гончаровой и заместителя начальника этой дирекции Владимира Баранова.

Кто бесплатно или с 50-процентной скидкой ездил по железной дороге, тот и будет продолжать это делать впредь. Имеется в виду проезд к месту лечения и обратно, входящий в набор социальных услуг. Список состоит из двенадцати категорий льготников. Герои Советского Союза, кавалеры ордена Славы трех степеней и инвалиды войны первой и второй групп имеют право на бесплатный проезд в оба конца один раз в год бесплатно. Для других категорий предусмотрена 50-процентная скидка (для нескольких категорий она ограничивается периодом с 1 октября по 15 мая).

Если на дальние расстояния федеральные льготники могут поехать раз в год, то на пригородных поездах они имеют право это делать без ограничения в любое время года и по любому маршруту. Но каждый раз надо будет по удостоверению брать в кассе билет. В качестве документов, удостоверяющих право на льготный проезд, могут использоваться также социальные карты, изготовленные на основе электронных пластиковых карт. Если получать билет в кассе при каждой поездке вам кажется хлопотно, можете оформить абонементный билет. Число поездок по нему в течение срока его действия (1, 2 или 3 месяца) не ограничено. Однако тут некоторое неудобство состоит в том, что он оформляется на конкретный маршрут. Если вам захочется проехать по-другому, то придется делать это за плату либо ожидать, пока закончится срок действия абонемента. Подробные разъяснения по каждой категории льготников будут вывешены на вокзалах.

Что касается ветеранов труда, тружеников тыла и реабилитированных лиц, то их судьбу должна определить сегодня грядущая сессия Законодательного собрания края, в повестке дня которой первым пунктом значится «Принятие закона «О социальном обслуживании населения Краснодарского края».

 

Проведем анализ данного отрывка.

Характерной особенностью данного текста является актуальность содержаний – событие произошло в этом месяце, на нем обсуждалась очень острая проблема для многих жителей нашего города – предстоящая замена льгот деньгами.

Цель текста – сообщить о произошедшем событии.

Используются элементы публицистического стиля, основная цель изложения информационная.

Представляет собой отчет о произошедшем событии.

Если в начале текста используются средства выразительности – грядущая с Нового года – одна из волнующих тем, то далее произошел переход на простое изложение информации.

 

Вопрос 5. Составьте предложения с данными словами, укажите их стилистические функции.

 

Сообщать необходимо лишь подтвержденные факты функции деловой стилистики

 

Необходимо выкладывать из карманов все свои вещи при прохождении контроля в аэропорту функции деловой стилистики

Довожу до Вашего сведения об ошибках, допущенных вами в курсовой работе функции деловой стилистики

 

Извещаю вас о произошедших событиях за последнюю неделю функции деловой стилистики

 

Уведомляю вас о невозможности дать ответ в срок функции деловой стилистики

 

Быстрый бег не приводит к добру – разговорный стиль

 

Скорый поезд опаздывал на полчаса разговорный стиль

 

Стремительный рывок не принес спортсмену успеха разговорный стиль

 

Проворный парень не смог достать мяча функции деловой стилистики

 

Торопливый шаг этой девушки был слышен издалека разговорный стиль

 

6. Выпишите из газеты неологизмы нашего времени. Объясните способ их образования

 

спонсор (заимствовано из английского)

ликомбез (ликвидация компьютерной безграмотности),

агробанк — земельный банк

адресный — обращенный к определенной группе людей,

акционирование — преобразование государственного предприятия в акционерное общество путем выпуска и продажи акций,

антирыночник — противник перехода к рыночной экономике,

гиперинфляция — стремительно развивающаяся инфляция, угрожающая экономическим крахом

летающая тарелка – НЛО,

черта бедности — уровень благосостояния народа, обеспечивающий потребление материальных благ в минимальном объеме,

включить печатный станок — начать дополнительно печатать бумажные деньги, не обеспеченные товарным производством,

венчурный — направленный на финансирование новых неапробированных идей, проектов, связанных с риском,

возрожденцы — последователи различных псевдопатриотических движений, стремящихся к возрождению России,

грант — форма дополнительного финансирования научных исследований в виде определенных дотаций,

декоммунизация, десоветизм — ликвидация или преобразование Советов как органов государственной власти.

 

7. Представьте себе, что вы проводите собеседование при поступлении на работу в вашу организацию. Составьте вопросы для собеседования

 

Какое у вас образование, что закончили и в каком году?

Расскажите о ваших способностях и умениях?

Какое самое значительное событие произошло в вашей жизни за последние три года?

Что бы вы хотели достичь на этой работе?

Как проводите свои выходные дни?

Готовы ли вы работать в праздничные и выходные дни?

Согласны ли вы пожертвовать личной жизнью ради успешной карьеры?

Достаточно ли вы общительны?

Готовы ли вы стать членом нашей команды?

8. Перепишите 2 – 3 абзаца из произведений современного русского писателя. Попытайтесь определить словообразовательные, морфологические, синтаксические особенности текста.

 

Приведем отрывок из повести О.М. Блоцкого «Последний поход»

Парень долго петлял по незнакомым  узким  улочкам, которые даже в самый зной  удерживали прохладу. Асфальт  походил на старую, кое-где  лопнувшую  и задубевшую кожу.  Совсем  как  на  пятках пленных духов,  рядком  лежащих на земле, воткнувшись в нее бородатыми рожами и сцепив руки на коричневых шеях.

 Углы  двухэтажных домов в иных местах  были отбиты, кровенясь  багровым кирпичом.  Зато  стены   мягко  обнимали,   поддерживая  коричневые стебли винограда,  а перед обшарпанными строениями просторно раскинули хищные плети кусты дикой розы.

Не выбирая дороги, Виктор все шагал и шагал, упрямо взбираясь  вверх по перекошенным  улочкам с  канавками-змейками вдоль них,  и почти сбегал вниз, когда они, углубляясь, сбегали под уклон. Много раз он с силой пинал  камни, и те летели в стороны. Боли парень не чувствовал.

Иногда  в разрывах  пыльных  вялых деревьев виднелось море. У  горизонта оно было серым, а ближе к берегу - темно-зеленым. Солнце все ниже склонялось к  его поверхности. Дорожка света на  неспокойной воде сужалась.  Качающиеся лодки были похожи на разноцветные пробки в большой мутной луже.

 

Анализ текста: как видим данный текст характеризует яркость изложения, авторская страстность. Цель текста – донести до читателя состояние героя, его ощущения, желание передать эти ощущения читателю.

Морфологической особенностью данного текста является использование слов: кровенясь  , 

Синтаксической особенностью текста является использование некоторых слов « в разрывах пыльных деревьях», «долго петлял».

К особенностям данного текста следует отнести и употребление просторечных слов как «бородатыми рожами»

 

 

 

9. Напишите  7 – 10 фразеологизмов, которые характерны для деловой речи.

 

оставлять желать лучшего, 

находиться на уровне, 

называть вещи своими именами 

ставить в тупик

удельный вес

сдержать слово,

иметь в виду,

время от времени,

имеет значение

давать показания,

ввести в эксплуатацию,

платежеспособный спрос,

презумпция невиновности

имеет место.

 

Напишите аннотацию на доклад или реферат, сделанный вами по другим дисциплинам

 

Аннотация к реферату на тему:

«Причастия и деепричастия

в системе частей речи русского языка».

Тема моего реферата «Причастия и деепричастия в системе частей речи

русского языка».

Я выбрала эту тему, потому что причастия – это одна из самых сложных

частей речи. И поэтому я захотела разобраться и понять в чем состоит сложность. В своем реферате я использовала примеры из различных произведений известных писателей, таких как А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Герцен, Л. Толстой, М. Горький, потому что причастия и деепричастия широко используются в письменной речи, особенно в художественной литературе. Картины природы, портретные характеристики, внутренние переживания героев очень часто передаются писателями через причастия и деепричастия. Также в реферате имеются высказывания писателей и философов о причастиях и деепричастиях.

Причастие очень интересная и «непредсказуемая» часть речи. Весьма

сложно образование причастий. Оно зависит от грамматических показателей глагола. Четыре, а если учесть и возвратные, то шесть причастий образуются от переходных глаголов несовершенного вида. Так, от читать, возможны шесть причастий: читающий, читавший, читаемый и возвратные: читающийся, читавшийся. Почему причастие назвали «причастие»? Что в них особенного? Что за двойственность причастий? И что такое свойство причастий «заключать в себе имени и глагола силу»? На эти вопросы вы найдете ответы в моем реферате. А на вопрос, почему причастия избегаются в разговорной речи, вам ответит сам А.С. Пушкин.

А теперь обратимся к деепричастиям. Их я считаю самыми простыми в

употреблении. Так считаю только я, потому что они мне даются легко, но литературные источники находят «коварство» деепричастного оборота и не только…

Деепричастие… В этом термине нам знакома вторая часть, а что же

означает первая? Её мы тоже можем обнаружить в таких словах, как деятель, дееспособный. Обратившись к словарю, узнаем, что термин «деепричастие» возник в XVII веке, состоит из двух частей (дее + причастие) и объяснить его можно как причастность к действию. А также мы много чего можем узнать нового о деепричастиях. Наука о частях речи действительно интересна и увлекательна. Она сложна, не спорю, но человек для того и создан, чтобы распутывать паутины загадок и находить ответы на свои вопросы.

В своем реферате я хотела разъяснить самые сложные моменты в

образовании, употреблении и тому подобное причастий и деепричастий. Я все-таки считаю, что в сравнении и на примерах, на ошибках можно всё-таки научиться писать грамотно и понимать все тонкости и глубину великого русского языка.

Моя работа несет большое практическое значение, потому что в ней

заложены корни знаний. Здесь есть основные понятия о причастиях и деепричастиях. А также углубленное и более подробное объяснение. Моя работа пригодится для изучения причастий и деепричастий в общеобразовательных школах, так как в ней есть все то, что изучают в школе, от самых азов до самых сложных оборотов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

 

  1. Бельчиков Ю.А. Стилистика и культура речи.–М.: УРАО, 2000.
  2. Васильева А.Н. Основы культуры речи. М., 1990.
  3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Ростов-на-Дону, 2000.
  4. Головин Б.Н.. Основы культуры речи. — М.: Высшая школа, 1980.
  5. Соколова В.В. Культура речи и культура общения. М., 2004.
  6. Скворцов Л. И.Теоретические основы культуры речи. М.: Наука, 1980,
  7. Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык.–М.: Наука, 2003.

 

 

 

 

 

 


 

Комментирование закрыто.

Вверх страницы
Statistical data collected by Statpress SEOlution (blogcraft).
->