Закончи предложения

1. Закончи предложения:

Главные составные части воздуха — азот, кислород, … В воздухе всегда есть …. но количество их в воздухе постоянно изменяется. В воздухе бывают различные …. например, дым, сажа, пыль.

 

2. Догадайся, о каком газе идет речь:

а) Занимает четыре пятых объема воздуха. Не поддерживает горения.

б) Занимает одну пятую часть объема воздуха. Поддерживает горение. Необходим для дыхания живым существам.

в) В воздухе его немного. Не поддерживает горения и непригоден для дыхания.

 

3. Ответь на вопросы:

– Почему состав воздуха не одинаков в городе и в лесу?

– Почему в тесном закрытом помещении, где скопилось много людей, через некоторое время становится трудно дышать?

– Почему в помещениях, в которых поддерживается чистота и свежесть воздуха, люди реже болеют?

 

4. Отгадай загадки. Какие явления природы связаны с воздухом?

Летит без крыльев и поет, прохожих задирает. Одним проходу не дает, других он подгоняет.

Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут.

Пыль с дороги захватил, а потом, набравшись сил, завертелся, закружился и столбом до неба взвился.

Что за чудо-красота: расписные ворота показались на пути, в них не въехать, не войти.

5. Какими свойствами обладает воздух? Ненужное зачеркни.

1) Прозрачный; бесцветный.

2) Имеет запах; не имеет запаха.

3) Имеет вес; занимает место.

4) Сжимаем и упруг.

5) Плохо проводит тепло; хорошо проводит тепло.

6) Расширяется при нагревании и сжимается при охлаждении; сжимается при нагревании и расширяется при охлаждении.

7) Теплый воздух легче холодного; теплый воздух тяжелее холодного.

 

6. Если ты хорошо знаешь свойства воздуха, попробуй ответить на следующие вопросы:

– Почему в окнах домов устраивают двойные рамы?

– Почему говорят, что снег защищает почву, растения, животных от вымерзания?

– Почему вершины гор круглый год покрыты снегом?

– Отчего бывает ветер?

– Воздух давит на каждого человека с силой более чем 15 т. Почему мы не ощущаем этого давления?

 

7. Правильно ли написал ученик в своем сочинении:

«Воздух нужен Земле и человеку! Если не будет воздуха, то:

– лучи солнца сожгут все живое;

–- ночью будет очень холодно, а днем очень жарко;

– не смогут дышать живые организмы;

— не смогут питаться живые организмы;

– не будет ветра, дождя, радуги и других явлений природы»?

 

8. Расскажи, как воздух помогает человеку в следующих случаях;

а) по дороге мчится автомобиль, вдруг – стоп: спустила шина ~ на гвоздь напоролась.

б) малыш боится лезть в воду, мама дает ему резиновый круг;

в) на станциях метро во всех вагонах раскрываются двери;

г) в лесу около костра отдыхают туристы;

д) возле дома лопнула подземная труба с горячей водой; ремонтировать трубу приехали мастера с пневмоническими молотками;

е) малыш надувает воздушный шар.

 

9. О чем говорят подсчеты ученых? Какие следует сделать выводы?

– При сгорании 1 т угля потребуется кислорода в количестве достаточном для жизни 10 человек в течение года.

– Один легковой автомобиль за 1000 км пробега расходует столько кислорода, сколько человеку необходимо на год.

– В сутки автомобиль способен выбросить до 20 кг вредных выхлопных газов.

– Одно крупное предприятие выбрасывает в атмосферу 200 т сажи в год.

– Каждый гектар влажного тропического леса выделяет ежегодно 28 т кислорода, а вырубают ежегодно 12 млн. га леса.

– Морские водоросли доставляют обитателям Земли 2/3 кислорода, который необходим для дыхания. Нефть, попадая в воду морей и океанов, покрывает воду пленкой и нарушает процесс поступления кислорода в атмосферу.

 

 

 

 

10. Рассмотри схему.

 



 

– От чего загрязняется воздух?

– Что надо сделать для охраны воздуха от загрязнения?

 

11. Что может навредить воздуху? Отметь галочкой:

сажа, пыль, дым, выхлопные газы, сернистый газ, аэрозоли, свинцовая пыль, водяные пары, кислород.

 

12. Если бы ты был мэром города, какие меры по охране воздуха от загрязнения ты предпринял бы в первую очередь?

Установка очистительных сооружений на предприятиях города, опрыскивание городских улиц водой, озеленение улиц, переход от дровяного отопления к электрическому, сжигание опавших листьев осенью, внедрение на предприятиях города технологий безотходного производства, вынос промышленных предприятий за черту города, создание на оживленных перекрестках дорог подземных тоннелей и переходов, использование на дорогах города электромобилей.

 

 

 

 

 

13. Реши задачу:

Одно большое дерево выделяет в сутки столько кислорода, сколько его необходимо для одного человека. В городе из-за поступления выхлопных газов в атмосферу выделение кислорода снижается в 10 раз.

Сколько должно быть деревьев, чтобы обеспечить кислородом город в 900000 человек?

 

14. Реши задачу:

Небольшой хвойный лес отфильтровывает за год 35 т пыли, а такой же лиственный лес — 70 т. Во сколько раз меньше пыли отфильтровывает за год хвойный лес, чем лиственный? Какие деревья лучше сажать в городе?

 

Задания к теме «Охрана вод»

 

1. Заполни пропуски:

Вода в природе существует в трех состояниях: жидком, твердом (…, …) и газообразном (…).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Какими свойствами обладает вода? Ненужное зачеркни:

1) Имеет цвет; не имеет цвета.

2) Имеет запах; не имеет запаха.

3) Имеет форму; не имеет формы.

4) Прозрачна; не прозрачна.

5) Обладает текучестью; не обладает текучестью.

6) Растворяет соль, сахар; растворяет песок, мел.

7) Медленно нагревается и медленно остывает; быстро нагревается и быстро остывает.

8) При нагревании расширяется и при охлаждении сжимается; при нагревании сжимается и при охлаждении расширяется.

9) При замерзании расширяется; при замерзании сжимается.

 

3. Найди лишнее:

а) дождь роса туман снег

б) снег лед град пар

 

4. Определи, какие вещества растворяются в воде, а какие — не растворяются:

сахар, глина, соль, сода, песок, мука, нефть, кислород.

Что ты знаешь о влиянии нефти на воду?

 

 

 

 

 

 

 

5. Отгадай загадки. Какие явления природы связаны с водой?

Вечером на землю слетает, ночью на земле пребывает, утром опять улетает.

Над рекою, над долиной повисла белая холстина.

Пушистая вата плывет куда-то: чем вата ниже, тем дождик ближе.

Меня ждут, не дождутся, а как завидят – разбегутся.

Я — вода, да по воде же и плаваю.

Без рук, без ног, а рисовать умеет.

На дворе переполох, с неба сыплется горох.

Всю зиму смирно лежит, а весной убежит.

6. Рассмотри таблицу. Расскажи, почему вода играет важную роль в природе.

Свойства воды 

Значение воды в природе 

не имеет цвета, запаха,

благоприятная среда для обитания водных организмов

вкуса, прозрачна, хорошо растворяет другие вещества

необходима для питания растений, животных, человека

в природе находится в жидком, твердом и газообразном состояниях медленно нагревается и медленно остывает

возможен круговорот воды в природе

защищает Землю от перегрева и переохлаждения

 

7. Представь, что ты частица воды, расскажи, какое кругосветное путешествие ты совершаешь в природе.

пар — облака — дождь, снег — реки — океан

Что нарушает круговорот воды в природе?

 

 

8. Расскажи, для чего вода нужна человеку. Используй следующие слова и словосочетания:

приготовление пищи в быту

в производстве здоровье

в сельском хозяйстве водная дорога

в медицине электроэнергия

 

9. Посчитай, сколько встречаешься в быту с водой. Ответ запиши …

 

10. О чем говорят подсчеты ученых? Какие следует сделать выводы?

– Пресная вода составляет менее 3% всей воды на Земле.

– Для получения 1 т стали используется 150 т воды.

– Каждый литр сточных вод, попадая в водоем, приводит в негодность 100 литров хорошей воды.

– Всего 5 г нефтепродуктов затягивают пленкой 50 кв. м водной поверхности.

 

11. Зачеркни, что вредит воде:

бытовой мусор, нефть, водные животные, отходы заводов и фабрик, водные растения, неисправный кран в доме.

 

12. Используя схему, расскажи о мерах по охране вод:

 

 

Охрана вод

—строительство очистных сооружений

—экономия воды

—посадка и охрана растений по берегам вод

—использование для очистки воды растений и животных, являющихся

живыми фильтрами

—контроль за уровнем загрязнения воды

 

13. При утечке из крана воды за сутки набегает одно ведро. Сколько ведер воды наберется за неделю, за месяц?

 

14. Ты увидел, что в реку сбрасываются отходы промышленного предприятия. Как ты поступишь?

а) пройдешь мимо; б) позовешь взрослых; в) сообщишь в общество охраны природы.

 

15. Представь, что на берегу реки Лаба произошла экологическая катастрофа и в реку попало большое количество нефти.

Проследи, как экологическая катастрофа на берегу малой реки может повлиять на жизнь Мирового океана.

 

16. Что ты знаешь о малых реках Краснодарского края?

В каком экологическом состоянии в них находится вода?

Как вода этих рек используется человеком?

 

17. Нарисуй плакат «Охрана вод». Составь обращение к ребятам на тему «Берегите воду!» Напиши памятку «Как вести себя у водоема».

 

18. Ответь на вопросы «почемучки»:

– Почему вода в морях соленая?

– Почему на морозе разрывается бутылка с водой?

– Какая вода называется минеральной?

– Почему зимой водоемы не промерзают до дна?

– Можно ли воду нести в решете?

Комментирование закрыто.

Вверх страницы
Statistical data collected by Statpress SEOlution (blogcraft).
->