ПОНЯТИЕ ВОЗРАСТНЫХ ПОДГРУПП МОЛОДЕЖИ И ВОЗРАСТНЫХ СТАДИЙ МОЛОДОСТИ

К началу двадцатого первого столетия в силу многих экономических, политических и социальных причин молодёжь перестала быть просто социально — демографической группой. Исследователи обратили внимание на психологические особенности этого возраста, на место молодёжи в системе общественных отношений и на возможные перспективы развития общества посредством включения в него современной молодёжи. Эти перспективы, с одной стороны, выглядят многообещающими, а с другой — ставят ряд вопросов. Так как современная молодёжь развивается в уникальных социокультурных условиях, связанных с системным кризисом российского общества, сложившимся конфликтом поколений, в условиях кризиса традиционных ценностей, то перед обществом стоит серьёзная проблема — изучить феномен молодёжи как разностороннее социальное явление и один из главных социальных ресурсов общества. Так, известный исследователь проблем молодёжи И.М. Ильинский отмечает принципиальное изменение статуса молодежи в социально-историческом процессе: общество «должно открыть молодёжь как субъект истории, как исключительно важный фактор перемен, как носителя новых идей и программ, как социальную ценность особого рода. Без фундаментального переосмысления роли молодёжи в социальных процессах, без переворота в сознании по поводу феномена молодёжи человечество не сможет быстро прорваться к новым высотам цивилизации»1.

Современный мир находится в процессе глобальных крупномасштабных ‘трансформаций, которые не могли не затронуть и российское общество. В получении образования, жилья, исполнении воинского долга обостряются проблемы, связанные с молодёжью.

В современных условиях системного кризиса (разлада в функционировании всех основных подсистем общества) нарушился процесс воспроизводства общества. В этом процессе важную роль играет именно молодёжь как «свежая кровь», как достойная и полноценная смена старшему поколению.

К категории молодежи в узко специфическом понимании относят возрастную группу от 18-20 до 28-30 лет. Более широкое представление о молодежи включает в эту категорию несколько возрастных подгрупп:

— детство: от рождения до 10 лет;

— отрочество: от 10 до 14 лет;

— юность: от 14 до 18-24 лет;

— молодость: от 18-24 до 28-30 лет.

Павловский В.В. дает следующую периодизацию возрастных подгрупп молодежи: всего четыре от 13-14 до 16-17 лет — старшее отрочество, или старший подростковый возраст, от 16-17 до 20-21 года – юность, или юношеско-девический возраст, от 20-21 года до 25-26 лет – первая молодость, или первый молодой возраст, от 25-26 до 29-30 лет – вторая молодость, или второй молодой взрослый возраст. Им также выделены «возрастные стадии молодости» (старший школьный период, период гражданского становления, первый молодой гражданский возраст, второй молодой гражданский возраст)

Каждый возрастной этап имеет свои особенности и в то же время весь период молодости человека имеет сходные психологические характеристики, которые позволяют объединить все эти этапы.

Во-первых, это время, когда человек впервые сталкивается со многими явлениями жизни и часто оказывается не готов к этому столкновению. Это рождает чувство неуверенности, подавленности, потребность в поисках жизненной опоры. Часто молодой человек прибегает к неадекватным попыткам решения своих проблем. В то же время, ища опоры в других, испытывая острую потребность в общении, молодой человек сам становится опорой для своих друзей и близких.

Во-вторых, это время, когда человек часто становится перед необходимостью сделать жизненно важный выбор. Ему приходится выбирать профессию, друзей, спутника жизни, и, самое важное, делать нравственный выбор.

В-третьих, — это время возрастания, становления, развития, обучения человека, его подготовки ко взрослой полноценной жизни. В это время человек стремится все постичь самостоятельно, в нем велика сила жизненной активности, потребности в самоутверждении и саморазвитии. Его взгляды часто становятся максималистскими. В то же время, его сердце открыто для деятельного служения, в котором он может найти условия полноценному развитию своего богатого внутреннего потенциала.

Молодежь в возрасте 18 – 24 года – это студенты и молодые люди, завершающие или завершившие в основном профессиональную подготовку. Они являются самой уязвимой группой, вступающей на рынок труда, так как не имеют достаточного профессионального и социального опыта, и в силу этого менее конкурентоспособны.

В 25 – 29 лет молодые люди, в основном, уже делают профессиональный выбор, имеют определенную квалификацию, некоторый жизненный и профессиональный опыт. Они знают, чего хотят, чаще всего уже имеют собственную семью и предъявляют достаточно высокие требования к предлагаемой работе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. ТРУДОВАЯ ЗАНЯТОСТЬ МОЛОДЕЖИ, СЛУЖБЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ И ЗАНЯТОСТИ

 

Необходимость анализа положения молодежи на российском рынке труда обусловливается двумя важнейшими обстоятельствами. Во-первых, молодые люди составляют около 35% трудоспособного населения России, во-вторых, что самое главное, они – будущее страны, и от стартовых условий их деятельности зависит последующее развитие. Молодежь уже сегодня во многом определяет политические, экономические и социальные структуры общества. Вместе с тем она во всем мире является одной из особо уязвимых групп на рынке труда, особенно в нашей стране. Несмотря на актуальность перечисленных проблем, им уделяется мало внимания в научных исследованиях, средствах массовой информации, правительственных документах.

С целью выявления путей достижения эффективной занятости молодёжи, необходимо проведение комплексного мониторинга молодёжного рынка труда в совокупности с анализом таких характеристик молодёжи, которые способствуют или препятствуют упрочнения положения молодого человека в сфере социально-трудовых отношений. В основном это социально-психологические характеристики, обусловленные особенностями молодёжи как группы трудовых ресурсов.

По сравнению с другими возрастными группами работников молодёжь характеризуется более продолжительным периодом предстоящей трудоспособности, что в разной степени может быт востребовано организациями, реализующими ту или иную стратегию бизнеса.

Предпринимательская стратегия обычно не побуждает администрацию к формированию стабильного трудового коллектива, чаще данная стратегия ориентирована на непродолжительное существование самой организации (так называемые фирмы-однодневки избирают именно такую предпринимательскую стратегию). В данном случае продолжительный период предстоящей трудоспособности работника будет скорее препятствовать его трудовой мотивации. Молодой сотрудник, стремящийся к профессиональному развитию и должностному росту, должен будет ограничить свои стремления лишь определённым уровнем вознаграждения. Стратегия изменения курса, вынуждающая работников временно поступиться собственными интересами во имя интересов организации, может оказаться неприемлемой для молодёжи в силу ряда других её специфических черт (высокий уровень трудовой и социальной мобильности, идеальные представления о трудовой жизни). Наибольший интерес данное качество молодых сотрудников представляет для стабильно функционирующих организаций, с четко дифференцированной по отношению к различным категориям и группам работников кадровой политикой, в которой важное место занимает планирование карьеры. Соответственно и сами молодые специалисты заинтересованы в трудоустройстве в такого рода организации.

Практически все работодатели негативно оценивают такие качества молодых работников, как отсутствие навыков трудовой жизни и построения взаимоотношений в рабочей группе, неустойчивость поведения, излишняя эмоциональность, то есть всё то , что свидетельствует о социальной незрелости человека, недостаточном уровне его социализации. Однако именно в данном конкретном случае наблюдается наиболее сильное влияние стереотипов представления об обязательном наличии такого рода качеств у всех без исключения молодых работников. Масштабность и устойчивость влияния стереотипов такого рода приводит к дискриминационному отношению к молодёжи на рынке труда. Вместе с тем, является очевидным, что социализация человека в обществе, хотя и сопряжена с возрастом, протекает у отдельных людей индивидуально. Явления инфантилизма и социальной незрелости могут сохраниться у человека до концам его трудовой жизни, а могут быть преодолены в достаточно раннем возрасте, на стадии профессионального обучения и становления. Грамотное построение кадровой политики организации предполагает разработку специальных программ, позволяющих молодым специалистам адаптироваться в новой для себя роли наёмного работника и члена трудового коллектива.

Несовпадение представлений работодателя с реальными характеристиками молодёжи, выходящей на рынок труда, сочетается с далеко не всегда обоснованными представлениями молодёжи о путях адаптации в сфере труда и занятости. Это проявляется в выборе профессии, а в дальнейшем — в определении перспектив собственного трудоустройства.

Выявлены проблемы занятости молодежи:

диспропорциональность на молодежном сегменте рынка труда,

причины не занятости безработной молодежи, конкурентоспособность основных потоков учащейся молодежи (учащиеся школ, школ-интернатов, учебно-производственных центров и детских домов, учащиеся ПТУ, техникумов, вузов) при первичном выходе на рынок труда с точки зрения профессионально-квалификационной подготовки , ценностных ориентаций в сфере труда и социально-психологической ориентации на рынке труда города,. факторы успешной профессиональной карьеры, проблема координации деятельности социальных подготовки).

В современных социально-экономических условиях рациональный путь решения проблемы подготовки специалистов в области профессиональной ориентации — это подготовка данных специалистов из числа безработных граждан, имеющих высшее образование, но чьи профессии устарели или существует избыток данных профессий на рынке труда города, района. институтов, решающих задачи профессионального самоопределения и занятости молодежи, несоответствие действующей в городе системы психолого-профориетационной работы новым экономическим реалиям и другие особенности молодежного сегмента рынка труда.

В настоящее время в системе непрерывного образования молодежи отсутствует целенаправленная, систематическая психолого-профориентационная работа, которая должна содействовать личности в профессиональном самоопределении с учетом не только потребностей и возможностей, но и с учетом ситуации на рынке труда; отсутствует систем комплексного взаимодействия социальных институтов, призванных решать задачи профессионального самоопределения и занятости; отсутствует подготовка специалистов для оказания качественных психолого-профориентационных услуг молодежи с учетом специфики образовательного учреждения (школа, детские дома, школы-интернаты, профессиональные учебные заведения разного уровня).

В числе перспективных направлений, обеспечивающих повышение устойчивости положения и развитие молодежи – содействие общеобразовательной и профессиональной подготовке молодежи к труду; содействие трудовой занятости молодежи.

Содействие общеобразовательной и профессиональной подготовке и подготовке молодежи к труду включает в себя: оказание посильной помощи учебным заведениям в воспитании и социализации учащихся и студентов, реализации их интересов; развитие самодеятельности и инициативы учащихся и студентов, государственную поддержку их общественных объединений.

Образование молодежи — проблема сквозная, ее решение предполагает взаимодействие и сотрудничество органов управления образования и органов по делам молодежи разных уровней. Комитет по делам молодежи одним из направлений своей деятельности избрал содействие дополнительному образованию молодежи через содействие организации и функционирования профильных клубов («клубов по интересам») и центров дополнительного образования.

Содействие трудовой занятости молодежи предполагает: поддержку предприятий и организаций, создающих новые рабочие места для молодежи; формирование постоянных рабочих мест; создание возможностей для организации вторичной занятости подростков и молодежи; создание инфраструктуры учреждений и предприятий для занятости молодежи (и в первую очередь — подростков).

В силу специфики ситуации в социально-экономической сфере в округе существуют три основные формы занятости подростков: сезонные работы (летние трудовые лагеря, либо отряды), общественные работы и труд в сфере оказания услуг населению, предприятиям, организациям с преобладанием вновь организованных постоянных рабочих мест (при временной занятости подростков). Работа в области молодежно-подростковой занятости предполагает создание специализированных молодежных бирж труда и предприятий по трудозанятости подростков.

Профориентационная работа с молодежью необходима в условиях ухудшения демографической обстановки, старения экономически активной части населения, наличия дефицита рабочих кадров наряду с имеющейся безработицей, снижением престижа рабочих профессий. Развитие системы профориентационной помощи молодежи реализуется через социальное партнерство школ, учреждений профессионального образования, службы занятости, органов власти, работодателей.

Сегодня перед службой занятости области стоит задача объединить усилия всех вышеназванных организаций, распространять накопленный профконсультантами службы занятости опыт работы, внедрять новые, современные технологии оказания профориентационной помощи молодежи. Грамотно построенная межведомственная работа, взаимодействие с социальными партнерами позволяет решать многие насущные проблемы занятости молодежи.

Служба занятости выступает организатором проведения в городах и районах области крупномасштабных профориентационных мероприятий (выставки учебных мест, дни, декады профориентации, дни открытых дверей службы занятости и др.). Эти мероприятия направлены на ознакомление молодежи с рынком труда, рынком образовательных услуг, правилами выбора профессии, оказание помощи учащимся в профессиональном самоопределении.

Содействию занятости молодежи на рынке труда способствует профессиональное обучение безработных граждан, которое на 78,7 % охватывает молодежь от 16 до 29 лет.

Создание организационно-финансовых условий для профессионального обучения безработной молодежи позволяет повысить ее профессиональное мастерство, мобильность и конкурентоспособность на рынке труда и, в свою очередь, достичь основной цели – способствовать трудоустройству молодых людей и их интеграции в сферу материального производства.

Профессиональное обучение сориентировано на оказание содействия в трудоустройстве в первую очередь безработной молодежи, не имеющей профессии и впервые вступающей на рынок труда, в том числе молодежи из сельской местности, где в сравнении с городами имеется минимальное количество вакансий.

Эффективным направлением работы органов службы занятости населения по повышению объемов трудоустройства безработной молодежи является организация ярмарок вакансий, которые дают возможность гражданам самостоятельно подобрать работу, получить информацию о возможности профессионального обучения по новой специальности, а также консультацию юристов и психологов.

Как показывает практика, наиболее результативными остаются мини-ярмарки, которые организуются в интересах конкретного работодателя или группы работодателей, заявивших о наличии свободных рабочих мест и отраслевые ярмарки.

С целью координации работы структурных подразделений администрации муниципального образования город Краснодар в области занятости, управлением по социальным вопросам администрации муниципального образования город Краснодар разработан План мероприятий по содействию занятости населения в муниципальном образовании город Краснодар на 2007 год.

План определяет основные направления и приоритеты муниципальной политики содействия занятости на территории города Краснодара в 2007 году.

Для привлечения внимания молодежи к наиболее востребованным профессиям, воспитания уважительного отношения к человеку труда, стимулирования повышения уровня квалификации работников предприятий запланировано проведение общегородского отраслевого конкурса «Лучший специалист города Краснодара 2008 года». В конкурсе планируется участие более 650 человек по 50 специальностям в 18 отраслях городского хозяйства.

Законом о занятости населения за органами местного самоуправления сохраняются полномочия по трудоустройству граждан, особо нуждающихся в социальной поддержке и испытывающих трудности в поиске работы.

Определен перечень из 465 предприятий, которым определены квоты для создания рабочих мест – 3545 для инвалидов и 1772 – для молодежи. В январе-феврале совместно с Государственным учреждением центр занятости населения города Краснодара проведено 5 совещаний с работодателями, где им оказывалась информационно-методическая помощь.

В числе трудностей для службы занятости по организации профобучения безработной молодежи — обучение подростков от 16 до 17 лет, для которых часто характерны:

  • недостаточный образовательный уровень, отсутствие основного общего образования

(имеющиеся на рынке труда вакансии рассчитаны, в основном на специалистов с соответствующей квалификацией и опытом работы);

— пассивность, отсутствии мотивации к учебе и др.

В летний период управление по социальным вопросам совместно с управлением образования планируют организацию «Молодежной биржи труда», где продолжится работа с работодателями по осуществлению мероприятий, способствующих приему на работу несовершеннолетних граждан.

Необходима своевременная организация временной занятости несовершеннолетних граждан, под которой понимается общедоступная трудовая деятельность, имеющая социально полезную направленность, организуемая круглогодично, в свободное от учебы время и на период летних каникул для адаптации подрастающего поколения к труду и дополнительной социальной поддержки несовершеннолетних граждан.

Управлением по социальным вопросам разработан проект «Программы по организации временной занятости несовершеннолетних граждан в муниципальном образовании город Краснодар на 2008 год», в которой предложено создание 6970 дополнительных рабочих мест для несовершеннолетних граждан в РЭПах, парках культуры и отдыха, в школах и других организациях города. Финансирование работ производится за счет средств организаций, в которых проводятся эти работы.

Определением круга лиц из числа несовершеннолетних граждан, нуждающихся во временном трудоустройстве, занимается управление образования муниципального образования город Краснодар.

В процессе трудоустройства несовершеннолетних решаются такие задачи, как:

— предоставление возможности подросткам апробировать свои силы в выбранной профессии, на практике ознакомиться с содержанием, условиями работы, получить максимум информации, общаясь с профессионалами данной области деятельности;

— обеспечение занятости подростков, состоящих на учете в инспекции по делам несовершеннолетних;

— оказание содействия в трудоустройстве детям из малообеспеченных семей и детям-сиротам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Основные проблемы трудоустройства молодежи следующие:

— недостаток информации о потребностях современного рыка труда, о востребованных профессиях, о требованиях предъявляемых к профессиональным и личностным качествам работников различных специальностей;

— отсутствие у безработной молодежи среднего общего и базового профессионального образования;

— профессия, полученная выпускником, часто в новых меняющихся условиях оказывается не востребованной на рынке труда;

— недостаточно скоординированное взаимодействие между органами образования, работодателями, органами службы занятости и другими структурами, действующими на рынке труда;

— работодатели зачастую не в состоянии оценить такие достоинства молодежи как современное образование, мобильность, гибкость, обучаемость и др., с другой стороны многие выпускники не владеют навыками грамотного поиска работы, ведения переговоров с работодателями, не всегда активны при решении вопросов своего трудоустройства;

— завышенные амбиции молодежи в отношении оплаты труда и престижности профессий не соотносятся с предложением работодателей. В структуре вакансий области наибольшую долю (более 80%) представляют «непристижные» для молодых рабочие вакансии причем, требуются специалисты высоких разрядов. Особо следует отметить непривлекательность для молодежи профессий сельскохозяйственного профиля.

В сложившейся ситуации основной задачей органов службы занятости является применение эффективных мер, повышающих шансы молодых людей безболезненно интегрировать в квалификационную и профессиональную структуру рынка труда, достойно закрепиться на нем, стать конкурентноспособной его составляющей.

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

 

 

  1. О занятости населения в Российской Федерации: Закон от 19 апреля 1991 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. 1996. № 17. Ст. 1915.
  2. Конвенции и рекомендации 1991 – 1997 г.г. Региональное бюро МОТ в Москве. М., 1997.
  3. Павленков В.А. Рынок труда. Занятость. Безработица. –М.: Изд-во МГУ, 2004.
  4. Экономика труда и социально-трудовые отношения/ Под ред. Г.Г. Меликьяна, М., 2006.
  5. Экономика труда / Под ред. Г.Р. Погосяна и Л.И. Жукова М.: Экономика, 2001.
  6. Социальная работа / Под ред. В.И. Курбатова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.
  7. Социальная работа: теория и практика / Отв. ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорвина.–М.: ИНФРА-М, 2003.
  8. Теория и методика социальной работы/Под ред. П.Д. Павленка. — М.: ГАСБУ, 2003.
  9. Теория и методика социальной работы/Под ред. И.Г. Зайнышева. — Ч. 1, 2.- М.: МГСУ, 1999.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


     

Комментирование закрыто.

Вверх страницы
Statistical data collected by Statpress SEOlution (blogcraft).
->